tag:blogger.com,1999:blog-14265737458506179422024-03-13T09:36:33.184-07:00Desde mi AzoteaAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/10926521712948564356noreply@blogger.comBlogger268125tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-14621730979457231062017-05-06T09:07:00.000-07:002017-05-06T09:15:29.850-07:00NUEVA PÀGINA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<span style="font-size: large;">HE MIGRADO PINCHA EN LA IMAGEN</span></div>
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<a href="https://miguelrosacastejon.wordpress.com/" target="_blank">https://miguelrosacastejon.wordpress.com/</a><a href="https://miguelrosacastejon.wordpress.com/" target="_blank"><img border="0" height="203" src="https://4.bp.blogspot.com/-Z1l-lrv9hPk/VHugWis7wWI/AAAAAAAADfk/4d55dUPm85QS8gxOKhT0CIQDVfiZ6lFeACPcB/s400/portada2.jpg" width="400" /></a></div>
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-53415523494058756652017-02-03T10:49:00.002-08:002017-02-03T10:52:53.505-08:00IMÁGENES CON SENTIDO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Espero disfrutéis de la lectura y de las imágenes.
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<div class="issuuembed" data-configid="6964324/41556812" style="height: 400px; width: 500px;">
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-82003324709783404362017-01-26T02:17:00.000-08:002017-02-02T02:20:35.882-08:00Escuela Incluida: !Maestro no puede ser cualquiera!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Si, no hay errores en el enunciado, no voy a hablar de Escuela Inclusiva, vamos a dar un paso más , vamos a seguir avanzando hacia una Escuela Incluida donde los maestros no enseñan solo contenidos, hay mucho más, todo un mundo por descubrir , conocer y disfrutar:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="tema" class="alignnone size-full wp-image-5585" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/tema2.png?w=1700" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/tema2.png" height="800" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/tema2.png?w=1700" style="height: auto; max-width: 100%;" width="1047" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
En palabras de Sir Ken Robinson : “El sistema educativo ahora mismo sigue estando compuesto por tres subsistemas principales: El plan de estudios (lo que el sistema escolar espera que el alumno aprenda), la pedagogía (el método mediante el cual el colegio ayuda a los estudiantes a hacerlo) y la evaluación, que vendría a ser el proceso de medir lo bien que lo están haciendo”.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Creo que cualquier docente puede corroborar esta sentencia, incluso confirmar que hasta hace poco en la mayoría de los centros educativos se continuaba trabajando con modelos establecidos en el siglo XIX. Por suerte desde las aulas ha comenzado una auténtica revolución que exige y ofrece cambios estructurales para dar respuesta a las necesidades reales del alumnado.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Tom Rudmik habla de que no es suficiente reformar, que las reformas en los momentos que vivimos sirven para bien poco, precisamente porque estas reformas se centran en modificar un sistema educativo obsoleto centrado precisamente en las premisas que mencionábamos anteriormente: Un plan de estudios anticuado y alejado de la realidad , una pedagogía rancia y caduca y , por ultimo un sistema de evaluación que lo único que hace es corroborar unos principios sin sentido.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El modelo de <em>Aprendizaje Profundo </em>de Rudmik, potencia las competencias emocionales y sociales creando un nuevo sistema educativo donde se pasa de la estandarización a la personalización ,dando al alumno autonomía para la creatividad y el desarrollo del conocimiento a través de la experiencia. Para ello hay que romper espacios, hay que eliminar los tiempos, hay que olvidarse de la parcelación del saber en áreas, en materias.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Esta transformación de la escuela demanda un acercamiento de las familias, de las asociaciones, las ongs... extendiendo el conocimiento a los intereses reales que demanda la sociedad.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Las competencias emocionales han de ser prioritarias en este nuevo sistema y , en paralelo, han de fluir las competencias sociales. De este modo es inevitable el trabajo en grupo, la participación de las familias en el aula, le recreación del currículo y la anulación de cualquier estándar que anule la creatividad y el desarrollo personalizado del alumno.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Hoy no puede ser maestro cualquiera.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Las aulas del siglo XXI no tienen nada que ver con las del siglo pasado ya que la sociedad en la que vivimos es radicalmente diferente a la de hace pocos años. El alumnado de hoy día demanda respuestas inmediatas que puede encontrar en milésimas de segundo, no necesita de un sistema repetitivo que le obligue a memorizar textos, fechas y esquemas. Asentar un trabajo educativo en las rutinas y en una mal entendida disciplina de "mando y silencio" no va a conseguir la motivación del alumnado , ni mucho menos, al contrario, solo nos va a llevar a un callejón sin salida y a la desesperación más absoluta.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Hace unos días una compañera me comentaba lo cansada que estaba de corregir exámenes que al final servían para bien poco: imparte clase de filosofía a 6 grupos de 35 alumnos cada uno y se llevaba a casa un paquete con más de 700 folios donde presumiblemente se acumulaba el saber de unas doscientas criaturas...Le quedaba un fin de semana encerrada con Descartes y cientos de despropósitos en miles de palabras. ¿No hay otras forma de enseñar filosofía?, ¿No se puede prescindir del libro de texto? Evidentemente si. Todos sabemos la respuesta ·oficial" :"es que hay que prepararlos para la selectividad" , de acuerdo en eso coincidimos, pero los conocimientos , las metodologías tienen que sufrir un giro radical de 180 grados si queremos volver a ilusionar al alumnado, seguramente así obtendrán un mayor éxito.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El reto del docente es complejo y , a la vez, diáfano: !Hay que romper con los moldes tradicionales que solo conllevan al fracaso escolar y al abandono! Y para ello la premisa numero uno es que todos los alumnos pueden conseguir el mayor éxito posible, que el alumno debe ser el protagonista de su aprendizaje, donde las tareas tengan sentido y la creatividad sea el hilo de Ariadna para darle entidad al proceso educativo.</div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Mira en este <a data-mce-href="http://nachogallardo.blogspot.com.es/2015/05/regeneracion-del-98-un-proyecto-de.html" href="http://nachogallardo.blogspot.com.es/2015/05/regeneracion-del-98-un-proyecto-de.html" style="color: #00aadc;" target="_blank">enlace el blog de Nacho Gallardo</a> donde refiere el trabajo de los compañeros del IES Chaves Nogales de Sevilla, ¿Están trabajando lengua, están quizás estudiando historia, o música...?</li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>¿Quieres conocer como se trabaja la clase al revés? <a data-mce-href="http://www.theflippedclassroom.es/tag/manuel-jesus-fernandez-naranjo/" href="http://www.theflippedclassroom.es/tag/manuel-jesus-fernandez-naranjo/" style="color: #00aadc;">Manuel Jesús Fernández Naranjo </a>te lo explica y lo expone con múltiples experiencias.</li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>¿Quieres saber de gamificación? Entra en el<a data-mce-href="https://procomun.educalab.es/es/ode-search?type=POST&f%5B0%5D=postLabelsStr%3A%22gamificaci%C3%B3n%22" href="https://procomun.educalab.es/es/ode-search?type=POST&f%5B0%5D=postLabelsStr%3A%22gamificaci%C3%B3n%22" style="color: #00aadc;"> Procomún de educaLAB </a>y navega por sus páginas. O date un paseo por la página de <a data-mce-href="http://azaharatic.es/" href="http://azaharatic.es/" style="color: #00aadc;">Knowmada Ludens (@AzaharaTIC</a></li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Si quieres conocer centros innovadores y que ASHOKA considera que son centros que inspiran entra en este<a data-mce-href="http://www.ashoka.es/portfolio-items/" href="http://www.ashoka.es/portfolio-items/" style="color: #00aadc;"> enlace.</a></li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Si quieres saber de profesores y profesoras preocupados y a la vez ilusionados con la Educación conoce el <a data-mce-href="http://todosloseabe.wixsite.com/eabe" href="http://todosloseabe.wixsite.com/eabe" style="color: #00aadc;">EABE , el encuentro Andaluz de Blogs Educativos</a>, donde el altruismo y la vocación docente se palpa y emociona. Busca en Novadors, o en Aulablog, o en espiraledublogs.</li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Si te gusta la música y la innovación musical busca <a data-mce-href="http://www.congresoconeuterpe.com/" href="http://www.congresoconeuterpe.com/" style="color: #00aadc;">Euterpe</a> la plataforma de profesorado de música y a profesores como @tatarachin , Antonio <em>Calvillo</em>, Zoraida Pérez, Mar Serón...</li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Si la tecnología es lo que te preocupa y quieres conocer más de Aprendizaje Informal/Informal Learning descubre a <a data-mce-href="http://e-aprendizaje.es/" href="http://e-aprendizaje.es/" style="color: #00aadc;">David Álvarez <span class="twitterautor">@balhisay </span></a></li>
</ul>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Si crees que la universidad tiene poco que decir en la Escuela, descubre el <a data-mce-href="http://fernandotrujillo.es/" href="http://fernandotrujillo.es/" style="color: #00aadc;">blog de Fernando Trujillo @ftsaez </a>, conocerás a un profesor incansable que demuestra otra manera de luchar por la Educación, con mayúsculas.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Otra Educación es posible y estoy convencido que debe partir de las aulas y ya son muchos los docentes que han comenzado esta revolución; hoy , definitivamente, no puedo ser maestro cualquiera.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="eee" class=" wp-image-5655 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/eee.png" height="263" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/eee.png" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="269" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-27940151530201722532017-01-17T02:13:00.000-08:002017-02-02T02:19:53.398-08:00LA BIBLIOTECA DEL C.E.I.P. SAN JOSÉ OBRERO YA TIENE NOMBRE: RUBÉN DARÍO ÁVALOS FLORES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
<img alt="ruben2" class="alignnone size-full wp-image-5477" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/ruben2.jpg?w=1700" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/ruben2.jpg" height="747" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/ruben2.jpg?w=1700" style="height: auto; max-width: 100%;" width="1328" /></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
El lunes 16 de enero de 2017 ha sido un día especial: Toda la comunidad educativa, políticos, asociaciones, ongs... hemos arropado a Rubén en un acto maravilloso en el que se le ha dado su nombre a la biblioteca del centro.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Os dejo las palabras que pronuncié en dicho acto en las que incluyo un cuento de Rubén.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El Elefante.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Aquel elefante pesaba más de cinco mil kilos, la gente en el circo aplaudía, su fuerza se presumía terrible; sus patas, enormes, iban dejando un cráter profundo en la arena de la pista. A pesar de la estampa llevaba la cabeza agachada y seguía mansamente al domador que, en unos segundos, lo ató a una gruesa cadena que, a su vez, estaba atada a una minúscula estaca clavada en el suelo y que incomprensiblemente el elefante no hacía nada para arrancarla y soltarse de su condena.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Jorge Bucay, en su cuento el elefante encadenado nos cuenta que el gran elefante, ese enorme elefante de más de cinco mil kilos y una fuerza brutal, ya no hace nada por escapar porque desde pequeñito estuvo amarrado y, ahora, que ya tiene las fuerzas suficientes para romper incluso las cadenas ni siquiera lo intenta porque abandonó esa idea ante lo inútil de miles de intentos cuando era un elefantito más débil que una pequeña estaca de madera.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
La vida.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
La vida no solo hay que vivirla, hay que lucharla; No hay que verla pasar, como testigos de algo que ocurre a tu alrededor, como seres encadenados a la estaca de las rutinas. ¡Tenemos tantas oportunidades para participar, para ser intérpretes reales de nuestra vida!</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Hoy es un día para disfrutarlo, hoy es un día muy especial para ser actores de un acto único: Asignar el nombre de la biblioteca de nuestro colegio a un alumno y, a la vez, a un escritor, que vive apasionadamente la vida, a nuestro Rubén.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Rubén</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El, y en este pronombre incluyo a su mamá, la incansable Liliana, como una sombra que siempre le acompaña, Rubén nos demuestra cada día con su sonrisa y su sabiduría, el valor de la Educación (con mayúsculas) , la importancia del respeto ,de la tolerancia , de la convivencia… Rubén, Un niño sencillo que sueña y vive los sueños pasándolos minuciosamente a papel con precisión de orfebre, creando historias, poemas y cuentos maravillosos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
La biblioteca</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Decía Borges, tan admirado por Rubén, “Siempre imaginé que el Paraíso sería algún tipo de biblioteca”. Sé que para Rubén también la biblioteca es un paraíso donde se esconden la fantasía, los viajes y cientos de amigos, incluso amigos japoneses, que transitan por sus libros.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Pero para soñar, para crear un mundo de palabras, no hace falta la biblioteca de Alejandría, ¡ni mucho menos! , con cuatro estanterías, algunos libros y mucha ilusión e imaginación podemos ir “¡Hasta el infinito… y más allá!” acompañando al valiente <a data-mce-href="https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiZlYyDrbvRAhUBbRQKHezaBSAQFghBMAk&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FBuzz_Lightyear&usg=AFQjCNF4a117WAMV0oyCSd2OiO1J1ZOjZQ&sig2=Vne_CN9TKowXreCjqbM_Mw" href="https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=10&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiZlYyDrbvRAhUBbRQKHezaBSAQFghBMAk&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FBuzz_Lightyear&usg=AFQjCNF4a117WAMV0oyCSd2OiO1J1ZOjZQ&sig2=Vne_CN9TKowXreCjqbM_Mw" style="color: #00aadc;">Buzz Lightyear</a> dando un paseo por las estrellas. Creo, además, …..y esto es un secreto….., que algunos locos de la literatura llevamos una pequeña biblioteca andante en el corazón, ¡tan cercana!, ¡tan apasionante! Y Rubén es uno de esos locos bajitos como cantaba Serrat, que miman y aman la literatura.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Los libros</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Cuando lees los libros de Rubén entras en un mundo mágico , personal y divertido, descubriendo en sus cuentos y sus historias la transformación en escritor de un niño que es capaz de imaginar y crear personajes que cobran vida, su vida; “Yo soy la novela, yo soy mis historias” gritaba Kafka y el escritor se ocultaba entre las palabras, las comas, los puntos y las metáforas; Como hace Rubén en cada página, como hace cuando lee sus cuentos, especialmente “El tercer y cuarto ojo que se refleja en el espejo” de su libro “Sensación de pureza”:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
“Cuando nos miramos en un espejo ¿qué vemos? Nos vemos a nosotros mismos reflejados en un cristal, en otras palabras: nos estamos observando a nosotros mismos .Sin embargo, ¿qué ocurriría si te observara otra persona?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El día 23 de marzo a las 8,30 de la mañana, Julio Máximo (nombre derivado de Lulius Maximus, un nombre original del latín) se estaba preparando para ir a trabajar.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
En este caso como Julio vivía solo decidió mirarse a sí mismo y claro ¿cómo se logra eso? ¡Mirando a través de un espejo! ¡No hay otra manera! Bueno os miento en realidad si hay otras maneras tales como mirar tu reflejo en el agua o en cualquier lugar donde se produzca un reflejo tuyo, pero el caso es que la única forma de mirarse a uno mismo es mirando un reflejo.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Un hombre tiene dos ojos, sin embargo Julio captó dos ojo más; dos ojos que no deberían estar ahí y sin embargo estaban; dos ojos que le miraban fijamente. Un sudor producido por el miedo y la tensión recorrió toda la cara de Julio hasta llegar al cuello, pero esto no fue todo: Julio pronto se puso a temblar, porque claro ¿qué haríais vosotros en esa situación?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Los ojos cada vez se hacían más grandes y pronto eran del tamaño de los otros dos. Además apareció una segunda cara, una segunda nariz, una segunda boca y una tercera y cuarta oreja. Para abreviar utilizaremos la .frase: apareció un segundo cuerpo.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Julio se vio entonces metido en una situación peligrosa y fue obligado a tomar la decisión más difícil de su vida: levantó su brazo primero lentamente y luego rápidamente, lo dirigió hacia el cuerpo que reflejaba el espejo y lo derribó. Ahora volvía a ser una sola identidad; una sola persona reflejada por el espejo.”</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Y termino tras leer este precioso cuento, primero con una dedicatoria, la que me escribió Rubén en su segundo libro, unas palabras que reflejan su sensibilidad, su valor y su grandeza:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: center;">
<img alt="ruben" class="alignnone size-full wp-image-2087" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/12/ruben.jpg" height="640" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/12/ruben.jpg" style="height: auto; max-width: 100%;" width="548" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Y en segundo lugar, con un poema de su libro “Las cartas y otros cuentos impredecibles”:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
“Siddharta se harta de lo que todos le enseñan,</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Pero pronto se dará cuenta de que todos sueñan,</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Pues una vez despierto,</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Se volverá perfecto.”</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Rubén te queremos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="ruben1" class="alignnone size-full wp-image-5480" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/ruben1.jpg?w=1700" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/ruben1.jpg" height="747" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2017/01/ruben1.jpg?w=1700" style="height: auto; max-width: 100%;" width="1328" /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-92000864666553443192017-01-02T00:55:00.000-08:002017-02-02T02:18:47.741-08:00CAPACIDAD DE ILUSIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="vida" class="alignnone size-full wp-image-5429" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/vida1.jpg?w=1700" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/vida1.jpg" height="2048" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/vida1.jpg?w=1700" style="height: auto; max-width: 100%;" width="2048" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Coral ha llegado tarde a la escuela, se ha quedado dormida. Tiene nueve años. Su casa está a solo tres manzanas del cole y por medio cruza una avenida sin semáforos, pero con paso de peatones. Vive sola con su mamá en una habitación de un piso de tres habitaciones. Su mamá sale a trabajar a las 6.30 y le pone el despertador a las 8, a esa hora el baño y la cocina ya están libres porque los demás vecinos ya se han marchado. Hoy era tanto el cansancio que tenía que le era imposible levantarse, !se estaba tan bien en la cama entre las mantas, con el frió que hacía en la casa! Miró el reloj, !las nueve! , dio un salto y en unos segundos ya estaba vestida, hoy no tocaba baño. Se colgó la mochila y salió corriendo hacia el cole con una enorme sonrisa en la boca. A las 6 saldrá de las actividades y su mamá la estará esperando para darle un enorme abrazo.</div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Comenzó a preparar el viaje unos meses antes. Miró y remiró rutas, transportes, alojamientos... Se empapó de la cultura, de la gastronomía del país, de sus costumbres, de los más bellos lugares que visitar. Se desplazó por mapas, por guías, por páginas que comentaban y orientaban. Su ilusión iba creciendo a medida que los días pasaban,a la vez que un cosquilleo le recorría todo el cuerpo , ya no podía acumular más folletos, más apuntes. Su inquietud era placentera, las endorfinas trabajaban a todo rendimiento. !Qué poco quedaba ya para iniciar la aventura!</div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Una buena amiga se está preparando la tesis para el doctorado, no sé muy bien de qué trata, pero si sé que lo va a hacer muy bien. Estudia, prepara temas, va a buscar las fuentes de información, está siempre ocupada con decenas de reuniones, de entrevistas y , a la vez, con tiempo para atender a los amigos, tomar un té, tener un buen rato de charla. Es curioso, pero tiene la misma cara radiante de Coral y del amigo que va a salir de viaje.</div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div class="watch-title-container" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Carlota solo tiene tres años, ayer hizo su primera actuación de ballet. Un teatro completamente lleno asistía divertido a las ejecuciones de su baile, a sus carreras por el escenario persiguiendo al grupo que , a pesar suyo, danzaba a otro ritmo, poco le importaba la Nutcracker Op.71 de <span class="watch-title" dir="ltr" id="eow-title" title="Tchaikovsky - The Nutcracker Suite, Op 71a">Tchaikovsky, ella se divertía intentando colocarse en el lugar asignado para la coreografía. Al final saludó como una estrella , como una bailarina del mejor ballet del mundo.</span></div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div class="watch-title-container" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Hoy Rubén ha recibido la noticia de que la biblioteca de su colegio llevará su nombre. Ha venido con su mamá , tiene 10 años y ya ha escrito cuatro libros, va a programas de radio y le llaman de la televisión, un auténtico lujo para su familia y su escuela. Cuando se enteró de la decisión que había tomado la Comunidad Educativa de reconocerle su labor literaria y su calidad humana , una lágrima brillante, como un diamante, surcó su mejilla, y se fundió en un abrazo tierno con su mamá. Rubén tiene una enfermedad que le obliga a estar <em>entre algodones</em> y , a la vez, a ser un superviviente. Junto con su mamá se enfrenta todos los días, cada minuto, a la vida con una sonrisa, !cuánta capacidad de ilusión!</div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div class="watch-title-container" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Cuando me preguntan qué falta en la Escuela, siempre respondo lo mismo: Capacidad de ilusión, de asombro. Da igual los planes, los proyectos, las búsqueda del éxito, sin ilusión difícilmente podremos alcanzar ninguna meta.</div>
<div class="watch-title-container" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Esta entrada se la dedico a todas aquellas amigas y amigos que se han cruzado en mi camino en los últimos años, una<em> pandilla de ilusos,</em> que en momentos difíciles me han indicado el camino para seguir adelante.</div>
<div>
<br /></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-82356015813114501152016-12-16T15:59:00.003-08:002016-12-16T15:59:59.615-08:00Congreso Internacional Hispano-Marroquí : "Diversidad cultural, inmigración e inclusión educativa"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="color: #000000;" style="color: black;">Os dejo en esta entrada el Prezi que he utilizado para la ponencia en el Congreso Internacional Hispano-Marroquí 'Diversidad cultural, inmigración e inclusión educativa' y el PDF con el programa.</span><br />
<span data-mce-style="color: #000000;" style="color: black;"><br /></span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<a data-mce-href="https://prezi.com/ggyknro3kokk/inclusion-escolar-de-los-inmigrantes-marroquies-en-el-cei/#" href="https://prezi.com/ggyknro3kokk/inclusion-escolar-de-los-inmigrantes-marroquies-en-el-cei/#" style="color: #78dcfa; outline: 0px;"><img alt="23" class="alignnone size-full wp-image-5309" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/23.png?w=680" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/23.png" height="904" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/23.png?w=680" style="border: 0px; height: auto; max-width: 100%;" width="785" /></a></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<a data-mce-href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/programa.pdf" href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/programa.pdf" style="color: #00aadc;" title="programa">programa</a></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-69965512286606245962016-12-02T15:57:00.000-08:002016-12-16T15:57:48.826-08:00EL VACIE: 20 AÑOS DE ESCOLARIZACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="1240818060_0" class=" size-full wp-image-5219 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/1240818060_01.gif" height="335" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/12/1240818060_01.gif" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="470" /></div>
<h6 style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif;">
</h6>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Ya hace 20 años que unos 250 niños del asentamiento chabolista de El Vacie, en Sevilla, fueron escolarizados por primera vez en una escuela. (Si, aunque parezca mentira en Andalucía, en pleno siglo XX, aún había niños sin escolarizar)</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Seis centros de primaria, un instituto y una escuela de infantil del Polígono Norte-Macarena fueron los pioneros: CEIP Manuel Siurot, CEIP Blas Infante y CEIP Josefa Amor Rico (IES Inmaculada Vieira) , CEIP San José Obrero, CEIP Pedro Garfias y el CEIP Huerta del Carmen , incorporándose posteriormente el CEIP Pio XII.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Colegios alejados del asentamiento y por tanto con poblaciones ajenas al “tsunami” que se les avecinaba.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Estos primeros años fueron muy duros en nuestro colegio, El CEIP San José Obrero, no solo porque estos niños nunca habían estado escolarizados, sino además porque los mismos provenían de un entorno donde la miseria y la pobreza eran (y es ) una realidad.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
En aquellos primeros años lo de menos era enseñarles contenidos curriculares, esperar a que aprendieran algo, nuestra dedicación absoluta se ceñía a resolver conflictos y peleas continuas, a intentar que cumplieran unas mínimas normas de convivencia, a pedir a las familias que los asearan y los trajeran limpios con ropa y zapatos, que le quitaran los piojos, incluso buscarles el desayuno para que tuvieran algo caliente en el estómago al comienzo del día..</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Los centros nos reconvertimos en centros de servicios para dar respuesta a estos niños instalando incluso duchas y algún que otro ropero que suministraban los propios profesores y los vecinos de la zona.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
No hubo una formación previa del profesorado, no hubo un análisis de lo que podría ocurrir a largo plazo en los centros donde se iban a ubicar a estos niños y ,como ayuda especial , solo se les concedió a estos colegios algo más de dotación económica y un profesor de apoyo, totalmente insuficiente y claramente desbordado por la situación creada en el centro.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
La intención de escolarizar a estos niños por parte de la Delegación de Asuntos Sociales fue loable , pero el modo de hacerlo perjudicó seriamente a los centros receptores. En solo cinco años una mayoría de estos alumnos fueron adaptándose al sistema, pero con un coste muy alto para los centros: Movilidad de plantillas de profesores que estaban absolutamente cansados de luchar con alumnos imposibles ; Conflictos en los claustros; “huida” de alumnos hacia centros donde no hubiera “gitanos”, y, lo que más duele, la guetización y el estigma con el que nos quedamos a partir de entonces.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
A modo de ejemplo: En solo cinco años , desde 1997 al 2000 en el CEIP San José Obrero se pasó de una matrícula de 680 alumnos a 450. ¡Un tercio del alumnado, 230 niños y niñas habían cambiado de centro! Se habían marchado a colegios sin gitanos, sin pobreza, sin peleas…</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Es cierto que los primeros años de adaptación a la nueva situación sobrevenida nos superó ampliamente, a pesar de ello fuimos capaces con el paso del tiempo de dar respuesta a estos niños y niñas, creando un modo de trabajo donde la convivencia era y es la base del proceso educativo.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Hay dos fechas claves que definen el devenir de las futuras actuaciones con este alumnado: El año 2002 cuando cambia el equipo directivo del CEIP San José Obrero y comienza una etapa de coordinación entre centros de la zona , y el año 2005 con el inicio de intervención de la Delegación de Educación conjuntamente con los colegios que comenzaron a escolarizar a estos alumnos. Como medidas básicas se decidió la disminución de la ratio de este alumnado y se planificó la dispersión y reparto en centros de otras zonas.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Estas medidas se han mantenido hasta la fecha, pasando a un segundo plano los problemas graves de disciplina que a día de hoy son puntuales y no generan excesivo conflicto social.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Los resultados académicos ya se pueden observar, van consiguiendo niveles medios y los aprendizajes son esperanzadores, aunque seguimos con la lacra de las familias que casan a las niñas en cuanto entran en el instituto y así pierden toda oportunidad de seguir progresando. Esta situación está más que denunciada, que no las casen es un reto imposible de conseguir , y la administración responsable no da una solución definitiva. Una pena porque de nuestras aulas han salido niñas excelentes, activas ,creativas, y que con 13 o 14 años han visto como le han segado las ilusiones.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
No se ha hecho nunca una evaluación de la trayectoria vivida, del proyecto de escolarización, pero si se puede decir que a pesar de todos los problemas que han ido surgiendo a lo largo de los años (no olvidemos la extrema marginación en la que siguen viviendo), los centros han conseguido un índice elevado de éxito en la inserción escolar y social de estos niños.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Ha sido un trabajo duro, muy duro y seguirá siendo duro hasta que no se elimine el asentamiento de El Vacie. Es muy triste ver como niños y niñas en pleno siglo XXI siguen viviendo en la miseria, aunque esto no nos quita las ganas para seguir trabajando con ilusión todos los días, aunque estemos solos y olvidados en esta lucha.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Nota.- La foto se tomó en abril de 2009,publicandose en el diario El Mundo , desde entonces poco han cambiado las condiciones de vida de estas familias, aunque el paso por la escuela estoy convencido que a largo plazo cambiará el modo en el que las madres miraran a los ojos de sus hijas.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
http://www.elmundo.es/elmundo/2009/04/27/andalucia_sevilla/1240818060.html</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-22320808628552997262016-11-16T15:55:00.000-08:002016-12-16T15:55:55.867-08:00COMEDORES ESCOLARES Y RESPONSABILIDAD<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
A propósito de los hechos acaecidos en el CEIP José María del Campo de Sevilla, donde una madre denunciaba la agresión y el posible acoso a su hijo en el comedor escolar , y la posterior declaración del Consejo Escolar del Centro donde se comunicaba que se habían archivado las actuaciones judiciales, me gustaría retomar una entrada que escribía hace ya algún tiempo:</div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; margin: 8px 0px;" />
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
"A los directores y directoras de primaria de Andalucía nos ha "tocado" vivir en la última década ,y en primera línea, la transformación de nuestros centros educativos, pasando de ser colegios donde se impartía solo <em>enseñanza</em> a macrocentros desbordados por planes , proyectos y programas; es decir, nos hemos convertido en centros de servicios sin recursos y sin la formación necesaria.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Además, no contamos con la infraestructura administrativa que demanda este cambio tan radical. La secretaría de un colegio de primaria es<strong> mínima :</strong> El Equipo Directivo (Director, Jefa de Estudios y Secretaria) que se encargan de la administración y toda la organización del centro y , con suerte, un monitor o auxiliar que ayuda en esta tarea. No tenemos bedeles ni otros auxiliares, incluso hacemos de porteros cuando éste falta. La carga de trabajo que soportamos en la actualidad es excesiva , a esto hay que añadir que todos los componentes del Equipo Directivo, además, impartimos clases.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Los Equipos Directivos nos hemos convertido en gestores de listados, en expertos en recogida de datos y confección de listas, en controladores de cheques-libro y de horarios de actividades de todos los programas, planes y proyectos que llevamos adelante en el centro y , últimamente, en parapeto de todas las quejas que recibimos de las familias, tengan razón o no.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
El caso más problemático y que está llegando año tras año a límites insostenibles es la gestión del comedor. Este servicio complementario, incluido en el Plan de Familia de la Consejería de Educación nació hace ya catorce cursos con la idea de ayudar a la conciliación laboral y familiar. Recordar que antes de 2001 no existía el comedor en muchas escuelas y los niños iban con normalidad a clase. Con el paso del tiempo los comedores escolares han ido perdiendo ese punto conciliatorio y poco a poco han devenido en un derecho casi obligatorio y de necesidad para muchas familias, lo que genera un sin fin de problemas al no poder ofertas plazas para todo el alumnado del colegio, ya que es la Consejería la que decide las plazas de comedor para cada centro</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Desgraciadamente los directores y directoras poco o casi nada podemos hacer para organizar y mejorar este servicio. En la mayoría de los comedores de Andalucía se trabaja con catering, contratado por la administración, quedando los centros solo para la gestión burocrática y administrativa.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
¿Que está ocurriendo, cuál es el problema? Que las direcciones de los centros , la "que da la cara" ante las familias, nos encontramos sin respuesta a las demandas de las mismas y sin capacidad para dar cobertura a todos los alumnos . Todos los días y a todas horas recibimos quejas y reclamaciones de familias que intentan entrar en el mismo, que reclaman subvenciones, que se quejan de la comida, que protestan porque a su hijo le han pegado... Una incongruencia porque el comedor solo "está allí" en un local del centro y "solo" tenemos en común al alumnado, siendo el director el responsable de un servicio en el que poco o nada puede intervenir. El director no tiene potestad ante los monitores del catering , que sin apenas formación y cobrando unos pocos euros por hora, se encargan de <em>vigilar</em> a los alumnos sin realizar función educativa alguna.Esta situación cala en la vida y la convivencia del colegio y causa un estrés infinito a todos.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Pienso como única solución la eliminación de este servicio complementario por otro integral que participe en la vida del colegio. Un comedor para todos y gestionado desde el centro, con recursos y con fines educativos. Lo que si está más que claro es que así no podemos continuar y que la situación se está volviendo insostenible."</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Desde aquí todo mi apoyo a los compañeros y compañeras del CEIP José María del Campo.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Fotos de la <a data-mce-href="http://www.carlssonsskola.se/" href="http://www.carlssonsskola.se/" style="color: #00aadc;">Carlsson Skola (Estocolmo)</a></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
<a data-mce-href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aa1.jpg" href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aa1.jpg" style="color: #00aadc;"><img alt="aa" class="aligncenter wp-image-1481 size-large" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aa1.jpg?w=584" height="438" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aa1.jpg?w=584" style="border: 0px; display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="584" /></a></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
<span style="color: #00aadc;"><u><br /></u></span><a data-mce-href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aaa1.jpg" href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aaa1.jpg" style="color: #78dcfa; outline: 0px;"><img alt="aaa" class="aligncenter wp-image-1482 size-large" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aaa1.jpg?w=584" height="438" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2015/09/aaa1.jpg?w=584" style="border: 0px; display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="584" /></a></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; text-align: justify;">
Estas fotos se realizaron en el comedor de la Carlsson Skola en mayo de 2010, toda la organización del servicio de comedor la realizaban los propios alumnos. El comedor es una parte fundamental y vital del día a día de la escuela.</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-41773092578420452202016-11-06T15:52:00.000-08:002016-12-16T15:53:26.651-08:00LA SOCIEDAD DEL RESPETO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="img_1743-2" class=" wp-image-5145 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/11/img_1743-2.jpg" height="432" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/11/img_1743-2.jpg" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="444" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
La Real Academia Española de la Lengua define <strong>respeto</strong> como "Veneración, acatamiento que se hace a alguien" , también como " Miramiento, consideración, deferencia"</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
En los últimos tiempos escuchamos con frecuencia frases del tipo: "Le ha faltado al respeto", "no le tiene ningún respeto" Estas frases se aplican en cualquier contexto y son síntomas de una sociedad enferma , y en muchos casos tóxica , que va extendiéndose en todos los ámbitos :El político, El familiar, el educativo...</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
La crisis de valores refuerza erróneos principios de superioridad e impone creencias que dañan irreparablemente el tejido de relaciones humanas. Se ha perdido el principio de pluralidad, se ha hecho tabla rasa con la palabra <em>diferente , </em>desapareciendo<em> </em>la distinción necesaria para situar al otro en un plano único y preciso. Así la falta de respeto al profesorado, al médico en la consulta, al parlamentario que se le insulta ... todo vale porque no existe condición en el trato , todos tienen la razón.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Por supuesto no existe veneración, que se confunde con sumisión , tampoco hay acatamiento a un orden , a unas normas; Desgraciadamente el miramiento, la consideración, la deferencia ni siquiera se plantean , da igual dañar sensibilidades, arrasar con los valores mientras pueda imponer los míos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Es triste ver como en la puerta de una escuela una madre o un padre ,delante de sus propios hijos, se dirigen a un profesor ninguneándolo , señalándole con el dedo porque no le parece bien como hace su trabajo o porque consideran que su hijo no es bien tratado, a veces a gritos y delante de otros muchos padres y niños. Y el profesor se calla , se mantiene en su sitio, como mucho le dice que acuda a tutoría, si es que le escuchan entre los gritos que profieren, pero ellos no entienden, no hay distinción, no hay respeto.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El valor de educar se asienta en el respeto, en la libertad de mantener unos principios inamovibles de tolerancia hacia los demás. Si no hay libertad, si no hay respeto , no puede existir convivencia.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Aceptar las diferencias, reconocer que existe una pluralidad de pensamientos, asumir que un profesor , un médico... son los que saben tratar a los alumnos, a los pacientes, y no cuestionar infundadamente cualquier actuación de los mismos, no es una condición cultural como se presume a veces, es una falta de respeto y de tolerancia , es un ataque a una persona y a su condición de ser humano, a su profesionalidad, en un entramado social que se sustenta en la diferencia y la libertad.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Si no se acata la disciplina necesaria para convivir en sociedad difícilmente podremos Educar en el respeto , en los valores, y la familia es la responsable de dicha educación, no es la Escuela. Los modelos familiares deciden en el devenir de los hijos y sin el apoyo de las familias y una buena educación familiar difícilmente existirán las condiciones necesarias para consolidar un principio de convivencia, para conseguir una sociedad con unos principios y valores que respeten las individualidades y la libertad.</div>
<div>
<br /></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-74317290989982841512016-10-29T01:42:00.002-07:002016-10-29T01:42:27.303-07:00UNA BIBLIOTECA EN UNA VENTANA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Escribía Borges en su maravilloso cuento "<a data-mce-href="http://www.literaberinto.com/vueltamundo/bibliotecaborges.htm" href="http://www.literaberinto.com/vueltamundo/bibliotecaborges.htm" style="color: #00aadc;">La Biblioteca de Babel</a>" , tan nombrado y querido por nuestro alumno Rubén Darío Ávalos :</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
"...Cuando se proclamó que la Biblioteca abarcaba todos los libros, la primera impresión fue de extravagante felicidad. Todos los hombres se sintieron señores de un tesoro intacto y secreto. No había problema personal o mundial cuya elocuente solución no existiera ... El universo estaba justificado, el universo bruscamente usurpó las dimensiones ilimitadas de la esperanza. "</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Y el tesoro, la biblioteca, se encuentra en el corazón del barrio, de un barrio humilde, heterogéneo, multicultural, donde decenas de razas se entremezclan y comparten vidas y sueños. Pero no es una biblioteca al uso, no , ni mucho menos, es una biblioteca donde los libros crecen y se multiplican en las ventanas.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
En un principio se colocaron algunos ejemplares en una repisa junto a la puerta de la asociación de vecinos , un puñado de títulos que desaparecieron rápidamente y , milagrosamente, fueron sustituidos por otros: Quién cogía uno prestado depositaba uno o más de su propia casa, de su colección de libros. En poco tiempo se multiplicaron y la repisa se quedó pequeña y así avanzamos hacía el alfeizar de la ventana contigua.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="haular" class=" wp-image-5071 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/haular.jpg" height="655" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/haular.jpg" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="368" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
El sistema de préstamos , <em>el universo de la lectura , usurpó bruscamente las dimensiones ilimitadas de la esperanza. Todos los hombres se sintieron señores de un tesoro intacto y secreto. </em> <em>Cuando se proclamó que la Biblioteca abarcaba todos los libros, la primera impresión fue de extravagante felicidad.</em></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Porque la cultura es imaginación, es vida,es soñar ... es sentir un libro y compartir. Es tener cerca y respetar a quién silenciosamente convive a tu lado porque el altruismo es la esencia de la convivencia.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
La Escuela rompe sus muros y sale a la calle: Educación.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<img alt="haular-2" class="alignnone size-full wp-image-5079" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/haular-2.jpg?w=680" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/haular-2.jpg" height="1019" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/haular-2.jpg?w=680" style="height: auto; max-width: 100%;" width="1600" /></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-82292048731131958932016-10-16T01:41:00.000-07:002016-10-29T01:47:07.334-07:00EDUCAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: center;">
<img alt="escuela" class="alignnone wp-image-5023" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/escuela.jpg?w=680" height="366" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/escuela.jpg?w=680" style="height: auto; max-width: 100%;" width="532" /></div>
<h6 style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif;">
<span style="font-size: xx-small;"> Foto: Adolfo Olmedo Villarejo -Manin Kakán -Guinea Cronaki-</span></h6>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
A pesar de los avatares de este comienzo de curso, de los recortes, de la poca importancia que se le da a la Educación por parte de la administración , del cansancio del profesorado ante el continuo cambio de leyes y normativa, una gran mayoría de los profesores y profesoras de este país seguimos soñando con una Educación con mayúsculas y ,casi todos, seguimos ilusionàndonos todos los días porque hemos conseguido mucho, hemos avanzado y creado desde las aulas nuevos modelos educativos de éxito y nos resistimos a perderlos, ahora más que nunca el cambio en la Educación está en las aulas, en las manos del profesorado, porque</div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Nuestro trabajo es único y maravilloso.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es sentir la sonrisa de un niño que te mira y te tiende la mano sin decir nada porque se siente seguro y feliz a tu lado.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es sentir rabia, contener las lágrimas,cuando le tienes que decir a los compañeros que no podemos seguir trabajando, educando, a nuestros niños y niñas en equidad porque vamos a tener menos maestros en plantilla, menos recursos, y los compañeros te dicen que seguimos adelante, a pesar de todo.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es resistir a la sombra oscura de la instrucción que intentará invadirlo todo y hará imposible desarrollar planteamientos inclusivos y agrupamientos interactivos.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es vivir las emociones de toda una comunidad día a día, sentir que formamos parte viva y activa de un proceso educativo que diseñamos minuto a minuto para sacar adelante a nuestros alumnos..</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es salirse del corsé de las concreciones curriculares , aparcar los epígrafes 2.1.3.1 , 3.2.4.1 ... para darle valor a los sentimientos y a las relaciones afectivas.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es tener la capacidad de soñar, de ilusionarse, de anteponer la vida a decretos y normativa que poco o nada tienen que ver con las necesidades y motivaciones de los niños y niñas.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es resistirse a la adversidad, recomponerse tras una caída , es ser resiliente.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es convivir, es vivir con empatía, sentir esperanzas y sueños,más allá de las tapias del centro.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es abrir las puertas del aula y compartir conocimientos, ideas, proyectos.</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<li>Educar es conseguir que nuestros alumnos adquieran el máximo de competencias y habilidades en igualdad y con las mismas oportunidades.</li>
<li></li>
</ul>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-14108361920755217202016-10-11T01:39:00.000-07:002016-10-29T01:46:41.943-07:00EDUCACIÓN: ROMPER EL CICLO DE LA POBREZA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<img alt="cc0ngijxiaippb6" class="alignnone size-full wp-image-4970" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/cc0ngijxiaippb6.jpg" height="413" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/10/cc0ngijxiaippb6.jpg" style="height: auto; max-width: 100%;" width="552" /></div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
He tenido la suerte de trabajar 19 años en un centro de difícil desempeño, el CEIP San José Obrero , de Sevilla. Años de trabajo muy duros y a la vez enriquecedores, años en los que hemos sido capaces con mucho esfuerzo, mucho tesón y , sobretodo, mucha ilusión, de conseguir índices aceptables de equidad en el terreno educativo. Además la convivencia ha sido positiva, teniendo en cuenta la diversidad y complejidad de nuestras familias.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
A pesar de todo ello no podemos sentirnos felices, nuestros alumnos , una mayoría de nuestras familias, aún sufren el acoso de la marginalidad y la pobreza ; La desestructuración familiar alcanza cotas alarmantes, siendo más del 60% las familias que tienen problemas de separaciones, desahucios, cárcel, paro ... La población inmigrante (50% de nuestro alumnado) se encuentra en la encrucijada de volver a su país de origen y no tener medios para ello, por lo que la situación que viven es angustiosa y al límite de la supervivencia, además la marginalidad del alumnado del asentamiento de El Vacie se ha hecho crónica y ha entrado en un bucle del que es difícil , si no imposible, salir.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Este comienzo de curso, con los recortes de plantilla y la "imposición" de un profesor de francés (¿Para que queremos un profesor de francés?) que por cierto aún no ha llegado al centro, la desilusión ha entrado de lleno en las aulas.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Desde la dirección hemos "luchado" para conseguir el máximo de recursos posibles para seguir funcionando, para seguir trabajando por la equidad y gracias a estas peticiones hemos conseguido un profesor "extra" para este curso (uno de los tres que nos han quitado en los tres últimos años) . Parece mentira que tengamos que estar "pidiendo" lo que por derecho nos corresponde.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Y aquí paramos. Paramos el discurso porque nos entran las dudas y la rabia :</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
-¿Realmente estamos cambiando/educando a la población de nuestro centro?</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
-¿Para qué sirve todo el esfuerzo que estamos haciendo si no hay un apoyo de la administración con las familias, si la administración nos trata a todos por igual obviando las enormes carencias que sufrimos y no da continuidad a nuestro trabajo, entendiendo que somos centros con una especial dificultad añadida ?</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
-¿Para qué tanto esfuerzo si nuestro alumnado va a ir al instituto y en muchos casos fracasará por falta de apoyo y refuerzos?</div>
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
-¿Estamos "ocultando" inconscientemente la realidad de las familias , de los problemas que tenemos día a día, porque los "salvamos" con nuestro trabajo en este entorno tan complejo?</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
-¿Le estamos "haciendo el juego" a la administración dando respuesta a cualquier problema que surja, aunque no tengamos los medios y los recursos para ello, entendiendo que es nuestro deber ,con un mal sentido de la profesionalidad , <em>apagar todos los fuegos</em> aunque más bien es nuestra integridad como personas la que nos hace actuar así porque nos duele ver el panorama que tenemos ante nuestros ojos?</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
!Qué injusto es tratar a todos por igual!</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Sí hay recortes y los centros que más los sufren son los que tienen más carencias, la población más pobre; la gente marginal no interesa y , además, no protesta, "solo" necesitan cubrir sus necesidades básicas : los libros, el comedor... no importa la calidad, no importa la Educación ... !pan y circo!</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
No es desilusión es tristeza, así es imposible romper el ciclo de la pobreza, al contrario , se refuerza la marginalidad. y nos desmoralizamos del todo porque vemos objetivamente que estamos "dándole pedales a una bicicleta sin ruedas", que las familias son cada día más incultas, más pobres y que nuestros alumnos recortan aún más sus posibilidades para salir con un mínimo de éxito del sistema.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
P.D.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Te invito a que leas el reciente informe de la ONG Save the children . Este demoledor informe nos abre los ojos ante la triste realidad que se vive en las escuelas de este país, sobretodo en aquellas que conviven con la pobreza y la marginalidad en entornos desfavorecidos como la nuestra.</div>
<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
<a data-mce-href="https://www.savethechildren.es/publicaciones/necesita-mejorar" href="https://www.savethechildren.es/publicaciones/necesita-mejorar" style="color: #00aadc;">NECESITA MEJORAR : Por un sistema educativo que no deje a nadie atrás </a></div>
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<div class="title-subtitle-wp" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Sin comentarios.</div>
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-22311735150984009682016-09-24T01:37:00.000-07:002016-10-29T01:46:00.220-07:00¿POR QUÉ NO SE CAEN LOS AVIONES?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<a data-mce-href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1366-1.jpg" href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1366-1.jpg" style="color: #00aadc;"><img alt="" class="alignnone size-full wp-image-4830" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1366-1.jpg" height="0" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1366-1.jpg" style="border: 0px; height: auto; max-width: 100%;" width="0" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-Otpw7ikuLLU/VBngjtEZIxI/AAAAAAAADYw/fvupbfGyhsk--aDV6ht94bgJkL8faLhCwCPcB/s1600/aviojn.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://3.bp.blogspot.com/-Otpw7ikuLLU/VBngjtEZIxI/AAAAAAAADYw/fvupbfGyhsk--aDV6ht94bgJkL8faLhCwCPcB/s640/aviojn.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Este post lo escribí hace ya dos años y seguimos igual ... o peor... se lo dedico a todos los que todos los días creemos, a pesar de todo, en la Educación.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
" El título podría ser otro pero este suena bien: " ¿ Por qué no se caen los aviones?" . Se me había ocurrido ponerle otros : "Los enigmático ojos del escarabajo pelotero", "la incrible vida de la tortuga subsahariana", "Un chino que no se mueve" , o este otro: " luces y sombras de un frenopático"... pero el primero creo que va más acorde con lo que plantearé más adelante, si no me someteré a los comentarios de los lectores y acataré la decision de la sabia mayoría.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Ni los más avezados en esto de las emociones educativas tienen una remota idea de que les voy a hablar : Hoy hablarè de escolarización, de la apasionante y alocada estregia de colocar niños y niñas en los centros educativos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Al parecer en primavera se activan los protocolos para que las criaturas de este pais se ubiquen en las escuelas, en un solo mes la normativa se ha de cumplir escrupulosamente , se han de rellenar decenas de Anexos de todo tipo y crear un mundo burocrático excepcional, !!En un solo mes!! Y todos , desde los usuarios hasta el rincón más lejano de la adminstración, nos afanamos en hacer cumplir esa norma cumpliendo nuestro papel, desembocando todo, al final, en la matriculación del niño o la niña en un centro.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
!Qué orden, cuanta eficacia, la cuadratura del círculo llevada al paroxismo normativo!! </div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
Si un solo mes para acceder a la matricula y después, casi por arte de magia, desaparece ese "corsé legal" y las plazas quedan libres para uso y disfrute de todos aquellos que anhelan una silla en una escuela.<br />
Estamos en septiembre comienza el baile de nuevas admisiones en plazas vacantes : Niños que pasan de un centro a otro de la zona, otros que llegan nuevos ... casi todos acompañados con su certificado que han obtenido en el correspondiente departamento educativo , ignorando cualquier circustancia del centro: Ratios, niños con dificultades, plantilla, espacios, dotación... Sólo somos colegios, parte de una estructura educativa que tiene que acoger al alumnado, no importan las razones ni se necesitan justificaciones, prima el deseo ( léase derecho) de la familia a elección de centro, ya no hay normativa que regule este proceso y así con una simple instancia superior todo el procedimiento de escolarización previo queda en nada , se convierte en una farsa y en una burla.<br />
Ciertamente me parece un despropósito y en absoluto puedo estar de acuerdo con esta forma de proceder.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px;">
¿De verdad que es así? </div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px;">
Anda léetelo otra vez a ver si te enteras por qué no se caen los aviones!</div>
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-11652861261132667732016-09-18T01:34:00.000-07:002016-10-29T01:34:55.373-07:00PERIODO DE ADAPTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
<img alt="nin%cc%83os" class=" size-full wp-image-4823 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/nincc83os.jpg" height="360" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/nincc83os.jpg" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="551" /></div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
En los últimos años el tema de la adaptación del horario en el inicio de curso en educación infantil suele ser polémico, ya que enfrenta directamente a las familias con los centros y a los centros con la administración. Las directrices de la inspección, aplicando la normativa, son contundentes: No existe período de adaptación, aunque deja abierta la puerta a casos excepcionales; estos horarios flexibles serán aprobados por el consejo escolar y en ningún caso superara las dos semanas de duración.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Esta medida se asienta en dos premisas: La urgencia de la conciliación familiar y la creencia de que la educación infantil es una extension de la guardería, sin tener en cuenta otros indicadores fundamentales para el futuro de estos niños. Se da por sentado que éstos están "normalizados" porque ya han asistido a centros "educativos" y por tanto no van a tener problemas para adaptarse al ritmo escolar.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Esta afirmación, muy común y casi marco de cualquier planteamiento para escolarizar y diseñar los horarios de educación infantil se impone ante las reclamaciones de las familias que exigen que sus hijos entren en los centros desde el día uno de comienzo de las clases, sin tener en cuenta que en esa nueva etapa que van a vivir sus hijos van a encontrarse con otros 25 niños en las mismas o parecidas condiciones y en un entorno totalmente desconocido, , es decir, van a comenzar de cero una nueva etapa: La Educación Infantil. Una etapa reglada y con docentes y no con cuidadores ( con todo el respeto a los cuidadores).</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Llegados a este punto os pido que os pongáis en la piel de un docente de educación infantil , más concretamente en un docente de una clase de tres años a comienzo de curso (donde también hay alumnos de dos años que cumplen la edad reglamentaria antes del 30 de diciembre) , una clase con 25 niños y niñas que han podido estar en guarderías ,o no , y a los que hay que "mostrarle" los nuevos espacios de aprendizaje ( un aula de 5o metros cuadrados) , un nuevo ámbito donde va a convivir con otros 25 "iguales" , muchos de ellos llorando y deseando irse con su "mamá"; además este "héroe" , porque para mí es una heroicidad organizar ese aula, debe de "enseñarle"a este grupo un mínimo de hábitos responsables : higiene, orden, normas... variantes vitales para el buen desarrollo educativo del niño a lo largo del curso.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
A media mañana cinco niños se han hecho pipí , dos se han hecho caca y doce siguen llorando a lágrima viva... el docente sigue vivo, tiene suerte, desde la dirección le han facilitado un teléfono inalámbrico y con un ojo mira el dial para llamar a una familia, con el otro mira a los 25 niños que no paran y con las dos manos sujeta a todos aquellos que le piden irse con su mamá...</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Ahora cambiamos el rol, piensa que eres un niño de dos años que con ojos atemorizados mira como otros 24 compañeros desconocidos lloran y comparten tus dos metros cuadrados de espacio común... Imagina que es tu hijo... Yo me pondría a llorar seguramente...</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
¿Se podría hacer más fácil? Si!! Pero esto ya es un sueño: Equipando a los centros con más profesorado, con monitores, con auxiliares , bajando el número de alumnos en las clases , creando espacios racionales y no aulas de 50 metros, recreos bien equipados ... vamos un imposible. O , también, creando modelos nórdicos donde los niños no van a la escuela hasta los 7 años y las familias tienen el apoyo del estado para cubrir sus necesidades de conciliación...Una utopía.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; margin-bottom: 24px; text-align: justify;">
Hay una tercera vía : entrando en pequeños grupos y adaptándose poco a poco a su nueva vida escolar, entendiendo que el mes de septiembre es de transición y que es vital para los niños ( y para el profesorado) para evitar el "sufrimiento" de la incorporación masificada dadas las condiciones de nuestros centros, solo hay que esperar unas semanas para que se adapten a su nuevo mundo con un mínimo de calma y con un mucho de sonrisa en los ojos.</div>
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; text-align: justify;">
No creo que sea muy difícil ,ni que suponga un gran quebranto , plantearse un horario flexible, sobretodo por el bien de los alumnos, !!son niños de dos y tres años!!.</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-68498356047850848602016-09-06T10:58:00.001-07:002016-09-06T10:58:11.431-07:00ESTIMADAS FAMILIAS VUESTROS HIJOS TIENEN DERECHO A LA EDUCACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<a data-mce-href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1787.jpg" href="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1787.jpg" style="color: #00aadc; font-size: 15px;"><img alt="" class="alignnone size-full wp-image-4708" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1787.jpg?w=680" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1787.jpg" height="720" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/09/img_1787.jpg?w=680" style="border: 0px; height: auto; max-width: 100%;" width="960" /></a><span style="font-size: xx-small;">Foto : Bibián Castro</span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Estimadas familias:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Os imagináis una protesta de fontaneros reclamando por las calles que se les cobren menos a sus clientes?, ¿ O que puedan instalar tuberías de mejor calidad sin gastos? ... y lo mejor ... que estuvieran protestando solos , sin esos clientes que se podrían beneficiar de esta manifestación, solo movidos por su profesionalidad y sus ideas.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Esto ocurre con la Educación, esto está ocurriendo con la Educación: Los docentes estamos luchando para que vuestros hijos e hijas tengan la mejor Educación posible, la Educaciòn a a la que tienen derecho.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
En Andalucía los recortes y la mala planificación está dando lugar a una bajada drástica de la calidad educativa. La mayoría de centros educativos de primaria han visto recortadas sus plantillas y los gastos de funcionamiento, y lo que más duele es que se hace tabla rasa sin distinción de peculiaridades de colegios y sin tener en cuenta proyectos educativos: Cada centro es un código con un número de horas a las que se les asigna un numero de profesorado y una dotación económica totalmente insuficiente.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Como afectan estos recortes a vuestros hijos?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
-En primer lugar se masifican las aulas con subida de ratios , es decir, las clases llegan a tener 25 alumnos , incluso más en muchos casos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Todos sabemos que desde hace años las aulas están abiertas a todo tipo de alumnos , que la educación inclusiva es una prioridad , un escuela de todos para todos. Este principio puede venirse abajo al no poderse atender al alumnado con necesidades educativas por no tener profesores ni recursos, por mucho que se esfuerce el profesorado en salir adelante .</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Es cierto, hace 50 años las aulas recibían más alumnos, pero no existía esta diversidad ni siquiera se planteaba la inclusión y , mucho menos, se diseñaban metodologías de trabajo cooperativo o colaborativo donde el alumnado fuera artífice de su propio aprendizaje. Por suerte hoy todos los alumnos, sin excepción, son atendidos según sus capacidades, pero esto puede perderse de seguir así, sin recursos, podemos volver al pupitre y a la mirada fija en la nuca del compañero de delante.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
-En segundo lugar la falta de profesorado y la política de no cubrir las bajas, al menos hasta después de diez días de producirse, (si es que se cubren), va a dar lugar a que las clases no puedan ser atendidas al no existir un profesor sustituto.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Para solucionar esto el propio profesorado del centro, con las pocas horas disponibles para apoyos, cubrirá en principio la ausencia, de este modo en un curso puede entrar un profesor por cada asignatura, perdiéndose el concepto de tutoría y , por supuesto los apoyos y refuerzos educativos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Imaginaos un curso de primero, con alumnos de 6 años, entrando un profesor diferente cada 45 minutos... y esto en el mejor de los casos porque si se acumulan más bajas es posible que la única salida que quede sea unir clases y repartir alumnos: Tu hijo de 6 años que es de primero "A" puede llevarse una semana o màs en segundo "B", !qué pena!</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">En tercer lugar los proyectos y planes ,ante la dificultad de poder llevarlos adelante con un mínimo de calidad , podrán desaparecer al no poder ser atendidos con un mínimo de garantías, </span><span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;"> quedándose en el deseo y las buenas intenciones . Solo hay que fijarse en la reducción horaria del proyecto bilingüe para el curso 2016/2017 con una dotación insuficiente del profesorado bilingüe y con una reducción del 50% del horario de las auxiliares de conversación. </span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">A veces es la propia administración ,sin ningún tipo de rodeos ni explicaciones, la que hace "desaparecer" un proyecto que podría ser excelente , como es el caso del proyecto de Escuela 2.0 , ¿Ya no interesan en Andalucía las </span><span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;"> tecnologías de la información y la comunicación? </span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">Pienso si esta falta de planificación, estos despropósitos, no son tales sino que están orientados a mantener una bolsa de población inculta</span><span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;"> con </span><span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">falta de criterio y ,por tanto ,manipulable por un poder que maneja a su antojo los destinos de una mayoría de ciudadanos. Sería demasiado maquiavélico, ¿no?</span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Si a esto sumamos la selección de alumnos que se va a hacer a través de las reválidas, seguramente el alumnado que llegue a bachillerato sea mínimo comparado con el que accede actualmente a las aulas y si hablamos de la universidad, mejor ni plantearlo.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Desgraciadamente desde la administración se está haciendo una política de " pan y circo" fomentando políticas populistas y casi de beneficencia: cheque-libro, subvenciones de comedor, de actividades.... Entendiendo la conciliación familiar como un "regalo" que se ofrece y que en cualquier momento puede desaparecer. Esto no es Educación .</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px;">
Queridos padres, no dejéis que desde la administración lesionen un derecho fundamental como es el de la Educación, vuestros hijos tienen que prepararse para el futuro y la Escuela es pieza fundamental en su formación, movilizaros, preguntar en vuestros centros, uniros y apoyad al profesorado , a sus reivindicaciones que también son vuestras , exigid calidad y,sobretodo, pensar en vuestros hijos para defender una Escuela Pública de todos y para todos.</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-42484712263246201722016-08-27T02:21:00.001-07:002016-08-27T02:21:25.231-07:00CUANDO LA EDUCACIÓN INCLUSIVA ES UNA NECESIDAD<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="Image-1 (1).png" class="alignnone size-full wp-image-4543" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/08/image-1-1.png" height="444" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/08/image-1-1.png" style="height: auto; max-width: 100%;" width="616" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Corren malos tiempos para la Educación. No voy a entrar en el juego de la administración que sostiene que no hay recortes, que existe el mismo numero de profesores, que las dotaciones económicas no se han reducido... Creo que por ahí seguimos perdiendo el tiempo o lo que se dice vulgarmente que "estamos mareando la perdiz".</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Me remito a los hechos de centros concretos de educación primaria que a día de hoy han visto como para el curso que viene tienen un profesor menos y la reducción de otro profesor de primaria por el especialista de francés.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Para que lo entendamos todos, observa estos datos a modo de ejemplo:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
</div>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="text-decoration: underline;">Centro bilingüe de 12 Unidades de primaria: (Necesita 12 tutores de primaria)</span></li>
</ul>
<br />
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
-Cómputo de horas lectivas (de clase) : <strong><span data-mce-style="color: #ff0000;" style="color: red;">12 unidades x 25 horas semanales = 300horas</span></strong></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
-Profesorado del que dispone el centro:</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
*7 profesores/as tutores/as de primaria</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
*4 profesores/as bilingues (tutores de curso)</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
* 1 especialista francés</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
* 2 especialistas de inglés</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
* 1 especialista de música</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
* 1 especialista E.Física</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Si sumas el número de profesores y lo multiplicas por 25 horas lectivas semanales el resultado es de :</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
16 x 25 = 400 horas</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Ciertamente "sobran 100 horas" solo necesitamos 300 y tenemos 400 horas.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<strong><span data-mce-style="color: #ff0000;" style="color: red;"> ¿Por qué preocuparse entonces?</span></strong></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="color: #000000;" style="color: black;">De estas 100 horas "sobrantes" hay que descontar las destinadas a:</span></div>
<ul style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px;">
<li><span data-mce-style="color: #000000;" style="color: black;">Horario de dedicación del equipo directivo a la dirección</span> : <span data-mce-style="color: #000000; line-height: 1.7;" style="color: black; line-height: 1.7;">27 horas</span></li>
<li><span data-mce-style="color: #000000;" style="color: black;">Coordinación equipos de ciclo : 6 horas</span></li>
<li>Coordinación planes estratégicos : 13 horas</li>
<li>Coordinación biblioteca: 3 horas</li>
<li>Cubrir horarios reduccion de 55 años 14 horas</li>
</ul>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
TOTAL .... 63 horas</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Parece que no sobran tantas horas ... 100 - 63 = 37 horas</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<strong><span data-mce-style="color: #ff0000;" style="color: red;">Este centro dispone de 37 horas "libres" para sustituciones y apoyos</span></strong></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="color: #000000;" style="color: black;">Dado el número de especialidades : Primaria, inglés, francés, música, E.Física, bilingüe. Es imposible "liberar" el horario completo de un profesor (25 horas) para sustituciones; es más, este número de especialidades elimina casi el concepto de profesor-tutor dado el número de profesores que entran en un aula ( al menos 6 si consideramos al profesor de religión). </span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
También el concepto de refuerzos y apoyos pierde continuidad al no poderse concentrar los mismos en un determinado ciclo o nivel , dado el exiguo número de horas del que disponemos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Por último, en caso de que un profesor esté enfermo , por ley no se le sustituye los primeros diez días, nos quedamos con solo 12 horas para refuerzos y apoyos o sustituciones.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<strong><span data-mce-style="color: #ff0000;" style="color: red;">¿ Y si hay dos bajas? </span></strong></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
En este caso tendremos que repartir a los niños del segundo profesor que esté de baja, ya que no contamos con horas para cubrir las necesidades de dicho curso.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Por ejemplo: Si fuera un profesor de primero el enfermo , pasarían los 25 alumnos de este profesor al otro grupo de primero y a otros cursos ( Infantil de 5 años y segundo) quedando la ratio a unos 30 alumnos por grupo.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Ahora os pido que penséis que ese centro , en ese curso de primero con 25 alumnos , tiene a 6 alumnos de nuevo ingreso que desconocen nuestro idioma, a 5 alumnos desfavorecidos socialmente y que necesitan una atención especial y a 3 alumnos que deben ser tratados de alguna discapacidad . No cuento a los alumnos que necesitan apoyo educativo.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Lo imagináis? , ¿Se puede dar un mínimo de calidad educativa? Por eso el título de este post es claro: La Educación inclusiva es una necesidad.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Si a estos recortes (que no existen según la administración) se suman las pruebas y las reválidas de la nueva ley de educación (LOMCE) , es más que evidente que los alumnos de este centro van a tener muy , muy difícil , por no decir imposible, el llegar a bachillerato.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Se está haciendo una selección del alumnado y , a la vez, se están encasillando los centros en "buenos y malos", saliendo perjudicados gravemente los centros públicos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Y , por supuesto, el profesorado en la misma medida y por las mismas razones, va a tener muy, muy difícil conseguir un mínimo de éxito escolar y , lo que mas duele, seguramente en este centro comience un deterioro del clima escolar ante el panorama desolador que se presenta.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Estoy convencido que la mayoría del profesorado va a responder (ya está respondiendo) con la máxima profesionalidad, pero va a ser muy duro sobrevivir cuando no se aprecia ni se considera el valor de la Educación.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Desde aquí hago un llamamiento a las familias para que no se crucen de brazos y apoyen al profesorado y exijan a la administración un derecho que le están quitando, el derecho a la Educación.</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-52535301731302368352016-08-27T02:18:00.001-07:002016-08-27T02:18:20.550-07:00INTERINOS e INTERINAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<img alt="aula-antigua" class="alignnone size-full wp-image-4405" data-mce-selected="1" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/07/aula-antigua.jpg?w=680" data-wpmedia-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/07/aula-antigua.jpg" height="797" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/07/aula-antigua.jpg?w=680" style="background-color: white; color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: auto; line-height: 25.5px; max-width: 100%; outline: rgb(119, 119, 119) solid 1px; resize: none;" width="1359" /><br />
<br />
En este blog no he hablado nunca del profesorado interino. Esta entrada es un reconocimiento al trabajo realizado por los mismos, una puesta en valor al esfuerzo que desarrollan año tras año al estar a disposición de la administración.<br />
<br />
La mayoría de ellos y de ellas han pasado por una oposición que en muchos casos han aprobado sin plaza, han sufrido la preparación de las mismas y para ello han dedicado parte de su vida a formarse para entrar en la carrera docente.<br />
<br />
Una gran parte de los interinos e interinas tienen en su curriculum un bagaje de kilómetros y de centros donde han desempeñado su trabajo que difícilmente puede compararse con cualquier otra profesión. En mi caso , en nuestro centro, es de admirar la buena disposición al llegar al colegio nuevo, la capacidad para adaptarse , aunque sea para pocos días, una actitud que les honra y les da valor como personas y como profesionales.<br />
<br />
Me parece una injusticia absoluta y un error , que a largo plazo pagará muy caro el sistema educativo, el prescindir de una gran parte de este colectivo. Año tras año los recortes en las plantillas han ido disminuyendo la contratación de este personal y la calidad de la Educación ha ido decayendo paulatinamente.<br />
<br />
La gota que colma el vaso ha sido la implantación de la segunda lengua extranjera en primaria, el francés, donde se ha tenido la genial idea de prescindir de un profesor de primaria y "colocar" a un "especialista" de francés, sin tener en cuenta bolsa de interinidades y la antigüedad del profesorado en los colegios. Esto ha supuesto menos plazas de interinidades para el curso que viene y la supresión de puestos de profesores que llevaban años en sus centros por otro profesorado de "francés"que no tendrán mas remedio que ser tutores, con mucha menos experiencia y mucha menos preparación.<br />
<br />
Además los centros a consecuencia de ello nos vemos obligados a modificar toda la organización de las tutorías al contar con menos profesorado, lo que nos lleva a que en cualquier curso de primaria puedan entrar de media 7 profesores diferentes, lo que tira por tierra el concepto de tutoría de primaria ,elimina los refuerzos y apoyos y , pos supuesto, haciendo imposible cualquier tipo de sustitución por accidente o enfermedad de un compañero.<br />
<br />
Un desatino absoluto por muchos motivos: Primero la implantación de una segunda lengua extranjera sin consolidar el proyecto bilingue, que por cierto tambien se recorta ; Segundo la implantación de una segunda lengua extranjera sin contar con el profesorado necesario, haciendo lo que vulgarmente se dice "desvisitiendo a un santo para vestir a otro"; Tercero el desprecio más absoluto a cientos de docentes que ven suprimidos sus puestos ; Cuarto el caos organizativo que obliga a los centros a reorganizarse sin medios ni recursos ; Quinto por el desprecio más absoluto a la Educación.<br />
<br />
Amigos y amigas interinas, solo os pido que no perdáis la ilusión, sé que es difícil mantenerse en la situación a la que nos llevan las actuales circunstancias y la mala o nula planificación de nuestro sistema educativo, pero sé que sois profesionales y saldréis adelante, !!!Ánimo compañeros y compañeras!!<br />
<br />
<br />
<br /></div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-76911678092549160022016-07-07T01:32:00.001-07:002016-07-07T01:32:20.764-07:00¿POR QUÉ SON NECESARIOS LOS REFUERZOS Y APOYOS EDUCATIVOS?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-JtptxqLihys/V34TYwDqX-I/AAAAAAABUEg/0nMkQolKtNcYFGmFmKftYF4XllD6bsQFQCLcB/s1600/L1070182.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://1.bp.blogspot.com/-JtptxqLihys/V34TYwDqX-I/AAAAAAABUEg/0nMkQolKtNcYFGmFmKftYF4XllD6bsQFQCLcB/s640/L1070182.JPG" width="640" /></a>Parece obvia la respuesta , no? Además de que es un derecho de los alumnos, hay varias condiciones que los hacen obligatorios y necesarios si queremos conseguir la inclusión de nuestro alumnado y, al mismo tiempo, desarrollar metodologías activas e integradas para conseguir unos mínimos de calidad para todos y cada uno de ellos:</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
1.- Desigualdad (económica y social)</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
2.- Diferentes ritmos de aprendizaje.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
3.-Matriculaciones tardías a lo largo de todo el curso.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
4.-Diferencias culturales, idioma, creencias, vivencias…</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
5.- Alumnado con dificultades: N.E.E. , DES …</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Además las reducciones de plantilla, las ratios elevadas (número de alumnos por clase),la burocratización de la dirección, la escasez de recursos y medios materiales, el contar con poco dinero para gastos de funcionamiento… Son handicaps añadidos al difícil desempeño de los centros educativos.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Te pongo ejemplos para que entiendas lo que estoy diciendo:</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Caso 1.- (curso 10/11)</span></strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Imagínate a Cristian, un alumno de 6 años que llegó al centro a mediados de curso hace ya 6 años. Su expediente, a pesar de su corta edad, era extenso y ya estaba “encasillado” como alumno TGC (trastorno grave de conducta) . Su escuela de procedencia había intentado con los pocos medios con los que contaba darle respuesta a sus necesidades, pero habían sido incapaces y la situación les había desbordado. Desde la Delegación de educación se decide , sin acabar el curso, la matriculación en nuestro colegio, donde contábamos con una plantilla con más profesorado y podíamos atenderle, en teoría, de manera más adecuada.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Las clases de primero en el curso que llegó Cristian (10/11) estaban a 1/20 de ratio, era el mes de marzo. Los primeros días fueron de auténtica locura: descontrol,agresiones, insultos…Había que preservar su integridad física y la de los compañeros , por lo que se pone en marcha un plan de modificación de conducta y de atención personalizada. En ese curso aún teníamos en plantilla a un profesor que podía disponer de 25 horas para refuerzos y apoyos y actuar en casos de emergencia como el de C. Para ello este profesor de apoyo y refuerzo dejó de atender a los alumnos de tercer ciclo para dedicar tiempo a C. Además la profesora de Pedagogia Terapeútica “recortó” la atención a otros alumnos para pasar más tiempo con C. en la clase y ,por último , la tutora tuvo varios encuentros con el Equipo de Orientación Educativa (EOE) para desarrollar tareas y programas que facilitaran la incorporación de nuestro alumno a su clase. Paralelo a esto desde dirección se consiguió que la Delegación de educación interviniera con el equipo de atención específica que, aunque tenía pocos medios, si nos orientó en la tarea a realizar. Al cabo de dos años, con algunos contratiempos e imprevistos, vimos grandes avances y C. comenzó a “funcionar” casi como un compañero más, necesitando cada vez menos apoyos y refuerzos. Este año Cristian se ha “graduado” en sexto, ha sido emocionante ver cómo ha sacado el curso incluso con buenas notas.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Caso 2.- (curso 15/16)</span></strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Mariten es de Filipinas, ha llegado este curso en el mes de diciembre, no sabe nada de español, sus padres tampoco, si sabe hablar su idioma e inglés. Ya no contamos con el recurso del profesor de apoyos y refuerzos porque ha sido eliminado de la plantilla, pero si tenemos una profesora de ATAL ( atención lingüística) que viene al centro tres horas a la semana y tiene que atender a 8 alumnos, por lo que Mariten lo tiene difícil, ya que las tres horas son claramente insuficientes ; Como último recurso contamos con la profesora de compensación educativa ( que ya atiende a 18 alumnos del asentamiento del Vacíe y a un numeroso grupo de alumnos extranjeros y chicos con conductas disruptivas) esta profesora podrá estar algún tiempo con ella en la clase , para ello reestructurará su cuadrante y recortará en atención a otros alumnos. También hemos tenido “mala suerte”con la orientadora del EOE que está enferma y no ha sido sido sustituida en todo el curso. Los refuerzos se han organizado con los profesores de ciclo, aunque las enfermedades de algunos de ellos y el no cubrirse las bajas durante los diez primeros días ha cortado de raíz cualquier continuidad en el trabajo . Ha acabado el curso y Mariten no ha avanzado lo que esperábamos , a pesar de los esfuerzos de todo el equipo de tercer ciclo, le ha faltado apoyo externo y más horas de trabajo específico para avanzar en el idioma.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<strong style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: underline; vertical-align: baseline;">Caso 3.- (curso 16/17)</span></strong></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Este año empezamos con un profesor menos en plantilla, de entrada no podremos organizar un cuadrante de apoyos y refuerzos estable, solo vamos a tener “liberadas” horas para atender las bajas del profesorado y esto siempre y cuando no sean más de dos bajas simultáneas. Para la organización de los horarios tenemos varias opciones, todas dejando en precario nuestro sistema de funcionamiento, para liberar ,al menos, 25 horas para las sustituciones:</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
A) El director tiene que ser tutor.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
B) La especialista de música (bilingüe inglès) tiene que ser tutora , por lo que en su clase entrarían al menos 7 profesores y ella solo daría 6 horas a su curso, más las areas bilingues correspondiente a primer ciclo, ya que tampoco contamos con profesorado ni horas suficientes para el programa bilingüe.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
C) la tutoría la cogería una profe de inglés, para lo que pediríamos un cambio horizontal de un profesor de primaria por uno de inglés para que no se quedarán cursos sin ser atendidos. Este profesor estaría en su tutoría solo 6 horas e impartiria clases en 6 cursos diferentes.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
En cualquiera de los casos no será posible atender al alumnado con dificultades y difícilmente podremos cubrir las bajas, por lo que es de esperar que se repartan los niños cuando falte algún tutor, se unan clases o, en el peor de los casos tengamos que irnos al patio o juntarlos en la biblioteca a ver películas…</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
!La equidad hace mutis por el foro!</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Pero lo más grave es que un centro con estos recortes de plantilla puede olvidarse de hacer un trabajo inclusivo y de diseñar estrategias de aprendizaje basadas en proyectos integrados. No será posible la atencion personalizada e individualizada y por supuesto no podremos ni soñar en dar una enseñanza de calidad.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Se hace realidad con toda crudeza la diferencia entre centros “buenos y malos” , a partir de aquí se agudizarán las diferencias, las familias abandonarán los centros donde exista menor calidad porque tienen mas problemas y estos centros irán decayendo paulatinamente. Se enrarecerá el clima escolar y el trabajo colaborativo dará paso al individualismo y la instruccion.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Si, soy pesimista, me duele el desprecio hacia el esfuerzo de muchos docentes, el desencanto es palpable y ojalá me equivoque , pero no veo interés en cambiar este triste panorama por el que vamos caminando.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Ánimo a todos y todas los que seguis luchando y creeis en la Educación.</div>
<div class="sharedaddy sd-like-enabled sd-sharing-enabled" id="jp-post-flair" style="background-color: white; border: 0px; clear: both; color: #373737; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0.5em 0px 0px; vertical-align: baseline;">
<div class="sharedaddy sd-sharing-enabled" style="border: 0px; clear: both; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-40131290279674112302016-07-01T09:57:00.002-07:002016-07-04T01:12:03.402-07:00CARTA DE UN DIRECTOR DE EDUCACIÓN PRIMARIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="images" class=" wp-image-4205 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/07/images.jpeg" height="294" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/07/images.jpeg" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="393" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Estimadas familias, estimados profesores y maestros, <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="" style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">permitidme</span></span> que os dirija unas palabras:</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Acaba el curso 2015/2016 , un año mágico y lleno de vida en nuestro centro , a pesar de haber contado con menos recursos materiales y humanos, un curso donde se han trabajado muchísimas horas para paliar las carencias que teníamos; los profesionales docentes somos capaces de <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="de " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">reinventarnos</span></span> y crear donde es casi imposible soñar, somos profesionales y nos guía el cumplimiento del deber con nuestra comunidad ante todo.</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Esto lo sabe la administración y cada año ha dado un giro más a la tuerca de los recortes porque cuenta con la complicidad (involuntaria) de quienes lo dan todo ,y mucho más, día a día en sus centros. En tan solo tres años nos han reducido los gastos de funcionamiento en más de un 30% , nuestro colegio, de dos lineas ( dos primeros, dos segundos....) disponía <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="disponía " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">hace</span></span> tres cursos de 14.000€ , este curso sólo hemos recibido 10.000€. Además nos han eliminado a 2 profesores: Uno de refuerzos y apoyo y otro que cubría las horas de las reducciones horarias al profesorado mayor de 55 años. A pesar de todo esto hemos conseguido sobrevivir a duras penas, aún no nos habían atacado la línea de flotación de los centros, la que va paralela a la ilusión. Pero la administración ha decidido que ya ha llegado el <span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="el " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">momento</span> de dar el corte final, de eliminar unidades sumando lo que no se debe ni puede sumar sin tener en cuenta ningún tipo de necesidades para el funcionamiento de los centros ni los intereses adquiridos de un gran número de profesores que han visto suprimidos sus puestos.</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">Estamos asistiendo , por desgracia, al desmantelamiento de la educación primaria, ¿En qué cabeza cabe que un alumno de primero de primaria tenga , al menos, 6 profesores diferentes: Tutor, especialista de inglés, de E.Física, Música, <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="" style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">bilingüe</span></span> primera lengua, bilingüe segunda lengua, religión o alternativa...?</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">Ya está bien, hasta aquí hemos llegado, </span><span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">!!No podemos más!!</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Para el curso 2016/1017 en nuestro centro solo contaremos con el profesorado justo para atender a las <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="las " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">tutorías</span></span>, nos han quitado a un <span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="un " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">profesor</span> más , lo que significa que el director será tutor de una clase con 27 alumnos y 10 horas de (imposible) atención educativa, además deberá organizar el Plan de Apertura (aula matinal, comedor y actividades), será el coordinador TIC y asistirá a decenas de reuniones (inútiles casi todas) de inspección y diferentes servicios.</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
Definitivamente las bajas no podrán ser atendidas , no hay módulos horarios , lo que obligará a juntar clases, repartir niños o, en el peor de los casos, llevarlos al patio.</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
No se podrán atender apoyos y refuerzos, lo que obligará a cambiar metodologías y a olvidar la posibilidad de trabajar la inclusión y le equidad por mucho que nos duela. No podremos educar, solo podremos instruir.</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
El clima escolar empezará a deteriorarse, queramos o no, somos seres humanos y ya se han sobrepasado todos los límites .</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
Y por supuesto ni siquiera podremos pensar en hacer una educación de calidad.</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
Estimados padres, estimados profes, a largo plazo este modo de actuar saldrá en las estadísticas en formato de abandono y fracaso escolar, delincuencia, pobreza de todo tipo, escasez cultural ... Perpetuando la sensación de sociedad tercermundista que vivimos en algunas zonas de Andalucía, !!Qué pena!!</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Está claro, no <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="no " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">hace</span></span> falta un pacto por la Educación, necesitamos dirigentes políticos, estadistas, que vean más allá de una papeleta, de un voto.</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Decía <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="Decía " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">Winston</span></span> <span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="Winston " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">Churchill</span> : "El problema de nuestra época consiste en que los hombres no quieren ser útiles sino importantes". Pasan los años y esta sentencia cobra vida con fuerza.</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
También decía el estadista británico:"El éxito es la capacidad de ir de fracaso en fracaso sin perder el entusiasmo." Muchos ya estamos , incluso, perdiendo el entusiasmo.</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">La única salida coherente es olvidar la dirección, presentar la dimisión, pero los compañeros , las familias ,no aceptan que me vaya, que abandone la tarea y ,ciertamente ,me duele abandonarlos, cerrar un proyecto que ha ilusionado y cambiado la vida de cientos de <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenGrammarError" data-mce-bogus="1" pre="de " style="border-bottom-color: green; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">niños y niñas</span></span>, que ha facilitado el entendimiento y el éxito de muchos de ellos , !!!pero es tan duro seguir siendo cómplice de quién no cree en nuestros sueños!!!!</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1">Si eres Director o Directora, ánimo y suerte!! Si eres profe preocúpate y si eres madre o padre es el <span class="mceItemHidden" data-mce-bogus="1"><span class="hiddenSpellError" data-mce-bogus="1" pre="el " style="border-bottom-color: red; border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 2px; cursor: default;">momento</span></span> de poneros al lado de los maestros y defender una Educación auténtica para vuestros hijos.</span></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
Si eres administración , sí ya sé que todos somos parte de la administración, habla con los docentes, pregunta cuáles son sus necesidades, es tan necesario conocer la realidad...</div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
</div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-16723132196371088302016-07-01T09:56:00.002-07:002016-07-01T09:56:13.703-07:00UNA BURLA DEL SISTEMA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="L1020611" class=" wp-image-4100 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/06/l1020611.jpg?w=680" height="381" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/06/l1020611.jpg?w=680" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="508" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
En Estocolmo no percibes los puentes que por decenas cruzan las islas que conforman la ciudad, son elementos invisibles que cumplen la función de salvar vías o pasos de agua. A pesar de esa sencillez,son bonitos , simples y eficaces y , por supuesto, su construcción no alardea de cables y pilones inútiles que seguramente solo hubieran encarecido la obra. El <em>logon </em>sueco está presente en la vida y en las formas y, sobretodo, en el fondo de sentir la ciudad de manera positiva, sin pretensiones inútiles y fatuas.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
El encanto de Estocolmo es su personalidad, una ciudad única y respetada por sus gobernantes, bien organizada, con unos servicios municipales intachables y que atiende a la demanda de los ciudadanos con celeridad y eficacia.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Vivir en Estocolmo es adentrarse en un mundo organizado , sin estridencias, donde el autobús llega a las 12,33 en una parada en medio de un bosque con una puntualidad casi imposible. Sí lo sé , quizás estás pensando que te gusta más este semi caos sureño nuestro que tanto nos va... espera un poco, no compares aún , hablamos de una ciudad y su función, como se articula y como se ha adaptado a lo largo del tiempo al frío, a las largas noches de invierno , como ha superado la marginación del centro de Europa...como ha hecho de la educación su guía, su camino a la superación. Al igual que la funcionalidad de la ciudad el organigrama educativo tambièn es sólido, sin alharacas... con ideas claras y precisas, así ha permanecido durante años consiguiendo calidad y estabilidad.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Cualquier ciudadano sueco utiliza al menos dos idiomas y la conexión a internet supera el 98%...</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Acabo: Esto aquí, en esta<em> zona de sol y alegría, de pandereta</em>... es imposible...y no es por el exceso de sol o de frio... Es cierto que cada vez somos mas los docentes que intentamos salir adelante, que nos esforzamos por <strong>demostrar</strong> que somos capaces de hacerlo bien (los suecos no tienen que <strong>demostrar</strong> nada) y cuando vamos lanzados en la carrera nos ponen la zancadilla<strong>:</strong> Supresión de unidades, ratios de 1/28 , recortes en la plantilla, no sustitución de bajas, recortes económicos y decisiones absurdas como impulsar un segundo idioma cuando aún no se ha consolidado el primero o atiborrar al profesorado de concreciones curriculares sin sentido. !!Qué pena!!</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
No creáis que tengo el día malo, al contrario, hoy es un día magnífico porque sé que lo estoy haciendo bien para mis alumnos y alumnas, porque a pesar de todo y de un sistema cegato les estamos dando la posibilidad de ser creativos, responsables, competentes ( sin competencias clave) y dueños de su vida porque están comenzando a pensar por sí mismos.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Quizás dentro de poco los inspectores recibirán ordenes para erradicar estos sueños, pero ya hay mucha semilla floreciendo y eso si que es imparable, a pesar del sistema. Crèetelo hoy no es un día malo.</div>
<div>
<br /></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-88438443594517474702016-06-12T03:34:00.001-07:002016-06-12T03:34:01.976-07:00PREMIOS ESPIRAL EDUBLOGS: EL JURADO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="f811d-peonzas" class=" wp-image-4004 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/06/f811d-peonzas.jpg?w=1024" height="404" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/06/f811d-peonzas.jpg?w=1024" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="541" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Tengo la enorme suerte de pertenecer al grupo del jurado del premio Espiral Edublogs, no solo por los amigos que he conocido y encontrado aquí sino también por la posibilidad de ver y descubrir blogs geniales, ilusionantes... que te hacen pensar que otra Educación es posible , que ya estamos en el camino.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
El año que recibí la peonza de oro en la categoría de blogs de reflexión no se me olvidará nunca, al igual que a los compañeros y compañeras que lo han recibido hoy. No voy a mencionar a ninguno de ellos , todos están <a data-mce-href="http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/ganadores-del-x-premio-espiral-edublogs/98d3e953-eb42-4f6c-a1bd-753e131d328a" href="http://espiraledublogs.org/comunidad/Edublogs/recurso/ganadores-del-x-premio-espiral-edublogs/98d3e953-eb42-4f6c-a1bd-753e131d328a" style="color: #00aadc;">aquí .</a> en este enlace y os puedo asegurar que son los mejores, aunque en el camino de la selección ha habido momentos de un verdadero examen minucioso y concienzudo, !Qué difícil es ser jurado! Somos muchos los que decidimos, genialmente coordinados y orientados, lo que garantiza la imparcialidad y la diversidad de criterios y, a la vez, engrandece a los premiados.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Pero lo más duro son los días de silencio monacal, cuando ya sabemos quienes van a ser los ganadores, antes de la celebración de la entrega de Premios. Un silencio que se rompe cuando se empieza a nombrar a los compañeros y compañeras que han merecido la peonza ,da igual su color, la suerte es estar ahí, arropado por cientos de mirada expectantes que reconocen un trabajo excelentemente hecho, porque detrás de un blog hay vida, mucha vida.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
!!Enhorabuena a todas y todos los premiados, a los organizadores, a mis compañeros y compañeras del jurado!! Somos muchos los que seguimos creyendo en la Educación.</div>
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-48876907816039988602016-06-12T03:31:00.001-07:002016-06-12T03:31:34.779-07:00I LOVE YOU P.E.C.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<img alt="speed-1249610_960_720" class=" wp-image-3923 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/speed-1249610_960_720.jpg" height="288" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/speed-1249610_960_720.jpg" style="display: block; height: auto; margin-left: auto; margin-right: auto; max-width: 100%;" width="434" /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Hace unos días Mariano F.Enguita comentaba en un artículo titulado “Más escuela, menos aula” <em>que </em><em>no solo vivimos un cambio de época, sino que entramos en una época de cambio</em>. ¡Cuánta revolución encierra esta frase, cuánta preocupación!</div>
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Quién vive hoy la Escuela desde dentro ve que ese cambio es real e inevitable y, lo que es más llamativo, diferente en cada centro. Los equipos directivos y los docentes vamos acomodando nuestras estrategias de aprendizaje al medio y al alumnado que habita nuestro entorno inmediato, intentando dar respuesta a las necesidades e inquietudes de las familias. En cierto sentido es una apuesta, un reto, por sobrevivir en un espacio/tiempo nuevo y cambiante, totalmente desconocido y sin libro de instrucciones.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
De una manera visual las escuelas nos asomamos a un abismo al final de un camino, un camino que no se bifurca ni nos da otras opciones, ¡ojalá!, ahora ,inevitablemente, nos enfrentamos al vacío.</div>
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¿Qué hacer cuando se acaban las respuestas o no se sabe qué respuesta dar?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Cómo seguir educando al niño y a la niña si le interesa bien poco lo que les enseñamos?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Cómo podemos gestionar cambios eficaces en los procesos educativos?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Cómo crear un clima de centro enriquecedor y participativo?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Qué hacer cuando sabes que seguir con el libro de texto no conduce a nada?</div>
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,¿Qué evaluar cuando los patrones de referencia se diluyen?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
¿Qué hacer cuando se tambalean los fines de la Educación y se desdibuja la finalidad de la Escuela?</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Preguntas sin respuestas que nos hacemos muchos docentes y que nos lleva a un horizonte más allá de la incertidumbre y la duda.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
A pesar de todo algunos centros funcionan, intuyen cuál es su función, detectan las necesidades de su alumnado, atienden a la demanda de las familias, incluso se aventuran en autoevaluaciones de mejora… Se me viene a la memoria una escena de una película de <em>Indiana Jones</em> en la que están persiguiendo al protagonista y de pronto llega a un abismo insalvable, Indiana se arriesga y da un paso adelante y milagrosamente no cae al vacío, se mantiene sobre un puente invisible oculto por un efecto óptico de las rocas… Eso está ocurriendo ahora en estos centros <em>innovadores</em> : que están avanzando en ese vacío y creando puentes para dar respuesta a este mundo cambiante en la Educación que vivimos y , como Indiana, con la sensación de estar solos y moviéndonos en terrenos desconocidos. ¿Lo estamos haciendo bien?</div>
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Fernando Trujillo, defensor y propulsor del aprendizaje basado en proyectos ABP, escribe en un artículo de título “Contra el aprendizaje basado en proyectos” lo siguiente: “En la raíz de tal compromiso está el convencimiento de que ha llegado el momento de pasar del paradigma de los contenidos a un paradigma distinto, que bien podría ser el paradigma de la acción”</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Pienso que F.Trujillo da en la clave : Hay que cambiar radicalmente de paradigma, volcar el proceso de aprendizaje en proyectos integrados con sentido, cercanos, que posibiliten la acción y el conocimiento desde la realidad y el entorno inmediato y , lo que es vital para su continuidad y garantías de éxito, estos proyectos tienen que estar respaldados por un marco normativo donde se pueda plasmar la vida del centro , las auténticas necesidades de la comunidad educativa , las metodologías más precisas y las ideas más innovadoras y creativas.No es suficiente con avanzar, hay que consolidar lo aprendido.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Y ese marco organizativo existe: El Proyecto Educativo de Centro. Un documento que, por desgracia, desde que nace en los centros ya está obsoleto y caduco porque no se usa, solo es un <em>tocho </em>de normas y leyes que a nadie interesa y que muchos desconocen.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Hay que poner en valor el P.E.C. , la escuela necesita del respaldo de un P.E.C.. potente, flexible, vivo y eficaz elaborado por la toda la comunidad educativa, un referente para futuras evaluaciones y una hoja de ruta para ir marcando en el camino innovaciones, metodologías y concreciones curriculares.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
En los centros las fortalezas de las tareas desarrolladas, el empoderamiento del profesorado, el asentamiento de metodologías activas, tienen que plasmarse, tienen que visualizarse, tienen que documentarse para permanecer en la memoria, para justificar que los planteamientos diseñados son eficaces y positivos. El P.E.C. debe de ser mucho más que un ideario o un compendio de normas, debe de ser la guía de trabajo de toda la comunidad.</div>
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Estamos en el comienzo de un cambio, tenemos que convencernos que no vale seguir con más de lo mismo. Como dice Tom Rudmik <strong><em>no es posible mejorar el sistema, hay que transformarlo</em></strong>. No es fácil, sobretodo porque estamos dando ese paso al vacío del que hablábamos antes, pero hay que convencerse de que no hay otra manera de hacerlo y múltiples experiencias lo demuestran todos los días.</div>
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El futuro de la Escuela está en los docentes, no en las leyes, <em>en docentes que sean diseñadores de experiencias de aprendizaje</em> (Tom Rudmik) y se encuentren <em>arropados</em> por un proyecto de centro propio que les permita junto a sus alumnos y alumnas soñar y vivir la Educación.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Es el momento del cambio, es el momento de la Educación.</div>
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; line-height: 25.5px; margin: 8px 0px;" />
<hr style="background: rgb(200, 215, 225); border: 0px; color: #3d596d; cursor: default; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; height: 1px; line-height: 25.5px; margin: 8px 0px;" />
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<span data-mce-style="line-height: 1.7;" style="line-height: 1.7;">Mariano Fernández Enguita: Más escuela, menos aula.</span></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<a data-mce-href="http://politica.elpais.com/politica/2016/05/26/actualidad/1464258460_668916.html?id_externo_rsoc=FB_CC" href="http://politica.elpais.com/politica/2016/05/26/actualidad/1464258460_668916.html?id_externo_rsoc=FB_CC" style="color: #00aadc;">http://politica.elpais.com/politica/2016/05/26/actualidad/1464258460_668916.html?id_externo_rsoc=FB_CC</a></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
Fernando Trujillo Sáez : Contra el aprendizaje basado en proyectos. <a data-mce-href="http://www.educacontic.es/blog/contra-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-ftsaez" href="http://www.educacontic.es/blog/contra-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-ftsaez" style="color: #00aadc;">http://www.educacontic.es/blog/contra-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-ftsaez</a></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<br /></div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
CEIP San José Obrero-Sevilla- Un modelo de escuela activa.</div>
<div style="color: #3d596d; font-family: Merriweather, Georgia, "Times New Roman", Times, serif; font-size: 15px; line-height: 25.5px; margin-bottom: 24px;">
<a data-mce-href="http://ceipsanjoseobrero.wix.com/sanjoseobrero" href="http://ceipsanjoseobrero.wix.com/sanjoseobrero" style="color: #00aadc;">http://ceipsanjoseobrero.wix.com/sanjoseobrero</a></div>
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-78529173776708865462016-05-27T12:58:00.001-07:002016-05-27T12:58:56.025-07:00DECÁLOGO PARA UNA DIRECCIÓN ESCOLAR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Dicen que la experiencia es un grado y en las direcciones escolares aún más. Desde mi azotea veo nítidamente mis vivencias, mis sueños , mis logros,mis fallos, mis preocupaciones y todo ese mundo que me rodea día a día. Fruto de este recorrido es este decálogo para una dirección afectiva y efectiva, asentada en las emociones y en la empatía, en el diálogo, la asertividad... espero que te ayude aunque sea un poco..te dejo con el vídeo</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="12" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/KS4NTjlDCVU" width="560"></iframe></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-7989312446456482992016-05-27T12:56:00.000-07:002016-05-27T12:56:04.655-07:00TODOS SOMOS ECUADOR<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div data-mce-style="text-align: justify;" style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; text-align: justify;">
<img alt="IMG_8879[1]" class=" wp-image-3879 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_88791.jpg" height="450" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_88791.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; display: block; height: auto; margin: 0.4em auto 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="360" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Hace justo un mes la tierra temblaba en Ecuador dejando cientos de muertos y casas destruidas en pocos segundos.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Ha pasado el tiempo y este país sudamericano sigue necesitando muchísima ayuda. Desde aquí os propongo un reto: Montar un <strong>mercadillo solidario</strong> para Ecuador. Proponerlo en vuestros centros es una apuesta por los más necesitados dada la urgencia de la ayuda<strong>:</strong> heridos, niños sin familia, falta de viviendas, medicinas...</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
En el CEIP San José Obrero el próximo día 23 de mayo por la tarde abriremos nuestro mercadillo y venderemos cientos de productos que hemos fabricado en nuestras clases: colgantes, pulseras, marcapáginas, llaveros, portalápices, adornos de todo tipo...</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
La recaudación se la entregaremos al cónsul de Ecuador en Sevilla en un acto en el que participará todo el centro . Es una oportunidad para ser solidarios.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
!Si estás cerca participa con nosotros! , si estás lejos tiene muchas puertas para ser solidario.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8905[1]-COLLAGE" class=" wp-image-3883 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_89051-collage.jpg" height="480" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_89051-collage.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; display: block; height: auto; margin: 0.4em auto 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="480" /></div>
</div>
Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1426573745850617942.post-9777318118778335092016-05-27T12:54:00.000-07:002016-05-27T12:54:17.126-07:00HERMANAMIENTO SIN FRONTERAS: DÍA DE EUROPA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8757" class=" wp-image-3790 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8757.jpg?w=680" height="390" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8757.jpg?w=680" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; display: block; height: auto; margin: 0.4em auto 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="585" /> Foto:Gema Valencia I ZEMOS98 (cc)</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Foto de familia.. !!Casi 800 corazones unidos por la Educación!!</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Vivir las emociones a tope, eso es lo que hicimos el pasado día trece de mayo celebrando el Día de Europa en el CEIP San José Obrero.(<a data-mce-href="https://miguelrosacastejon.wordpress.com/2016/05/11/dia-de-europa/" href="https://miguelrosacastejon.wordpress.com/2016/05/11/dia-de-europa/" style="color: #1b8be0; text-decoration: none;">Ver actividades en el post anterior</a>)</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
En una jornada hemos trabajado y nos hemos divertido, nos hemos saltado todos los marcos curriculares, hemos ido un poco más allá del aprendizaje servicio y de las comunidades de aprendizaje y hemos soñado que otra escuela es posible: Una escuela divertida, comprometida, única , abierta, plural , activa, emotiva...</div>
<div data-mce-style="text-align: center;" style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em; text-align: center;">
<img alt="DCIM100GOPROGOPR0845." class="alignnone wp-image-3794" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/gopr0845.jpg?w=680" height="426" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/gopr0845.jpg?w=680" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); height: auto; margin-top: 0.4em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="568" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Los compañeros de los Institutos que nos acompañaban, las asociaciones, las ongs, todos a una creando un momento mágico y especial, muy especial.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Días como estos no se olvidarán nunca<strong>:</strong> El brillo de los ojos de los niños y niñas de infantil en brazos de los compañeros de tercero de la ESO que les contaban cuentos,</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8540 (Copiar)" class="alignnone size-full wp-image-3841" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8540-copiar.jpg" height="1732" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8540-copiar.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); height: auto; margin-top: 0.4em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px; width: auto;" width="2601" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Foto:Gema Valencia I ZEMOS98 (cc)</div>
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<img alt="IMG_8051 (Copiar)" class=" wp-image-3804 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8051-copiar.jpg?w=680" height="199" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8051-copiar.jpg?w=680" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; display: block; height: auto; margin: 0.4em auto 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="299" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8043 (Copiar)" class=" wp-image-3801 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8043-copiar.jpg?w=680" height="199" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8043-copiar.jpg?w=680" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; display: block; height: auto; margin: 0.4em auto 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="299" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
la cara de mi amigo Juanma Dìaz al escuchar a nuestro alumno Rubén narrando <em>el cuento de Europa, </em>el asombro y las lágrimas del alumnado del IES Torreblanca escenificando la huida de los refugiados dirigidos por la ong ACCEM ,El baile de lenguaje de signos del IES Polígono Sur, el espíritu colaborativo de todos pintando el mural de Europa , o la puesta en común para darle forma a la exposición de arte efímero, la sonrisa de los niños y niñas creando con sus manos una vasija de barro o viendo como los artesanos del la Escuela Della Robbia fabricaban una guitarra, el taller de emociones y de ritmo tan intenso y lúdico,</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8380" class=" wp-image-3817 alignleft" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8380.jpg" height="249" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8380.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); display: inline; float: left; height: auto; margin: 0.5em 1.625em 1.625em 0px; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="332" />el empeño de los chicos y chicas del Chaves Nogales dibujando una camiseta fantástica para tener un recuerdo de este día, la movida de las ghymkanas donde cientos de niños participaban al unísono de una manera acompasada y divertida dirigidas por alumnos del polígono San Pablo y monitores de Europe Direct, la presencia de organismos europeos que entran en la escuela y se sienten cercanos , los monitores de WWF/Adena hablándo de una Europa sostenible, la visita del alcalde,</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8369" class=" wp-image-3814 alignright" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8369.jpg" height="344" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8369.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); display: inline; float: right; height: auto; margin: 0.5em 0px 1.625em 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="258" /></div>
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<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
el momento de la foto de familia, los posit de la evaluación, el equipo de ·radio diversidad", mi amigo Nacho asombrado ante esta movida tan bien orquestada... y ,sobretodo , el trabajo "en piña" de todo el profesorado de todos los centros , sin el cual este evento hubiera sido imposible.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8372" class=" wp-image-3821 aligncenter" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8372.jpg" height="309" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8372.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); clear: both; display: block; height: auto; margin: 0.4em auto 1.625em; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="412" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
<img alt="IMG_8389 (Copiar)" class=" wp-image-3825 alignleft" data-mce-src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8389-copiar.jpg" height="390" src="https://miguelrosacastejon.files.wordpress.com/2016/05/img_8389-copiar.jpg" style="border: 1px solid rgb(221, 221, 221); display: inline; float: left; height: auto; margin: 0.5em 1.625em 1.625em 0px; max-width: calc(100% - 14px); padding: 6px;" width="260" /></div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
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<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
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El trece de mayo ha sido un gran día para la diversidad y la convivencia en el CEIP San José Obrero.</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
Los sentimientos vividos los defino en una frase de Odo Marquard :</div>
<div style="color: #333333; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, 'Nimbus Sans L', sans-serif; font-size: 15px; line-height: 24.375px; margin-bottom: 1.625em;">
“Igualdad significa que todos pueden ser diferentes sin temor”</div>
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Foto:Gema Valencia I ZEMOS98(cc)</div>
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<a data-mce-href="https://flic.kr/s/aHskwCEeP8" href="https://flic.kr/s/aHskwCEeP8" style="color: #1b8be0; text-decoration: none;">ALBÚM DE FOTOS de Gema Valencia by Zemos 98 /cc)</a></div>
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Miguelhttp://www.blogger.com/profile/03063012384585554824noreply@blogger.com0